抄襲？能抄得這么好看都不能讓你們這些圣母白蓮花閉嘴么

白沙寫字做特效？真的是爛得夠可以。不會(huì)寫就去學(xué)?。≈钦想娪?，智障導(dǎo)演，一群智障

當(dāng)然是為了孫賢周和神·馬東錫來(lái)的，驚喜的發(fā)現(xiàn)還有栗子頭！不過情節(jié)普普通通，雖然我也沒想到栗子頭是幕后策劃的人，但是這個(gè)反轉(zhuǎn)emmmm確實(shí)鋪墊少了點(diǎn)，除了前面提了一嘴，但是那時(shí)候的樸敘俊的演技還承擔(dān)不了這種有深度的角色，馬東錫能被樸敘俊秒了就離譜，本來(lái)以為會(huì)致力于描繪崔班長(zhǎng)的墮落和改變，沒想到落腳點(diǎn)竟然是只有g(shù)ay才是真愛？？？感覺導(dǎo)演既想懸疑又想講人性，結(jié)果都不太行

絕不是差片，形式上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)互成悖論，一方面強(qiáng)烈的學(xué)院氣來(lái)自對(duì)各種大師的合并挪用，另一方面在模仿之上，導(dǎo)演確也創(chuàng)造了幾個(gè)有力的瞬間，特別是人物走窗不走門的習(xí)慣，是打破第四堵墻敘事和調(diào)度的又一個(gè)好辦法，導(dǎo)演也挑戰(zhàn)了幾個(gè)不錯(cuò)的長(zhǎng)鏡頭，雖然意義尚停留在呈現(xiàn)階段，蘋果在頭尾的運(yùn)用也不錯(cuò)，從拾起的欲望到丟下的良心，完成了少年入“?！钡某砷L(zhǎng)。但再加上電影的內(nèi)容來(lái)看，就實(shí)在不大行，且不說要消化這么多大師調(diào)度如何統(tǒng)一自己的敘事風(fēng)格，這個(gè)托身于東北鄉(xiāng)間的蠻荒故事，在硬凹的詩(shī)意與憋不住的碎嘴之間終究慢慢走形成四不像，大舅和

真的求求了，別把Robert寫死了"

別人是不良少年團(tuán)校園毆斗和“教練我想打籃球”，這里是軍訓(xùn)小鬼頭裝病溜號(hào)和“媽媽我想打籃球”，2023年了，真的還有漢化SD的必要嗎？場(chǎng)上個(gè)別運(yùn)動(dòng)分鏡有仔細(xì)打磨，但拿來(lái)主義占更多。